PLAN DE ESTUDIO
CARACTERIZACIÓN DE LA CARRERA
La carrera de Licenciatura en Geografía figura en los planes de estudio de gran parte de las universidades del mundo y se ubica generalmente dentro de las Escuelas y Facultades de Ciencias, especialmente en los países de Europa del Este, aunque subsiste la formación del profesional de la Geografía en Facultades de Humanidades.
La formación de este profesional está en general dividida en Geografía Física y Humana. De acuerdo a las peculiaridades del desarrollo de esta ciencia y los intereses del país, se forman especialistas en temáticas particulares de la Geografía, como geógrafos del Turismo, ingenieros geógrafos, geomorfólogos, oceanógrafos y otras. La Facultad de Geografía de la Universidad Estatal de Moscú está considerada como la de mayor número de especializaciones, con 14 cátedras.
Dadas las características de esta profesión, la formación general del geógrafo es amplia e integradora y su campo de ubicación abarca fundamentalmente organismos de la planificación y ordenamiento de los territorios, centros de investigación científica y Educación Superior.
En los últimos años, en relación con la importancia de la problemática ambiental, los cambios globales y otros, el geógrafo ha pasado a ocupar un lugar destacado en la coordinación y ejecución de tareas de planificación y gestión ambiental territorial.
MODELO DEL PROFESIONAL
1. Formar en los futuros profesionales una concepción científica basada en conocimientos teóricos y metodológicos mediante el estudio de los elementos, componentes y complejos naturales y socioeconómicos y sus interacciones.
2. Identificar al futuro profesional con la misión histórica de la clase obrera, con las tradiciones revolucionarias e internacionalistas, con la misión del Partido y su papel de vanguardia de la sociedad, de forma que sea capaz de orientar sus intereses individuales en función de las necesidades sociales.
3. Desarrollar en el estudiante un sistema de conocimientos, habilidades y hábitos que les posibiliten enfrentar con éxito las exigencias del desarrollo científico y técnico y los problemas prácticos de organización y funcionamiento de la naturaleza y la sociedad.
4. Preparar al futuro profesional para aplicar creadoramente los principios, leyes y categorías económicas al evaluar las condiciones y recursos naturales, materiales y humanos para la solución de los problemas prácticos de la organización, desarrollo sustentable y dirección científica de los proyectos territoriales a diferentes escalas.
5. Formar en el estudiante hábitos y normas de conducta laboral y social, como manifestación de una actitud profesional ante el trabajo, la superación, la propiedad social y la sociedad.
6. Lograr la formación integral del futuro profesional mediante la práctica sistemática de ejercicios físicos, que les permitan su incorporación a las actividades deportivas, contribuyendo con ello a mejorar su salud y a la correcta utilización del tiempo libre.
7. Formar en el estudiante los conocimientos sobre la preparación del país para la defensa, que requiera como futuro profesional en correspondencia con su perfil.
8. Evaluar las condiciones y recursos naturales, los factores del medio socioeconómico y los recursos humanos en el proceso de la organización territorial de las fuerzas productivas en los niveles global, regional y local en las diversas ramas de la economía.
9. Redactar mapas generales, temáticos, atlas geográficos y otros productos cartográficos dirigidos a satisfacer las necesidades de la producción, la investigación y la defensa.
10. Crear habilidades en el manejo de herramientas de computación de tipo SIG con el objetivo de hacer análisis espacial y cartografía digital vinculado a la solución de problemas ambientales.
11. Participar en la evaluación y gestión del impacto ambiental como parte de los estudios multidisciplinarios para identificar, evaluar, predecir, manejar e informar de los efectos de la acción del hombre sobre el medio ambiente.
12. Participar en la evaluación de las condiciones, los recursos naturales y socioculturales con potenciales turísticos, como base para el ordenamiento y protección del patrimonio natural e histórico cultural.
13. Procesar la información científica y técnica necesaria para el desarrollo de la docencia y la investigación, tanto en idioma español como en idioma inglés y aplicar las nuevas tecnologías de la información para acceder a ellas.
14. Asesorar los trabajos de información, en particular de educación ambiental en la divulgación y documentación de los conocimientos geográficos a organismos e instituciones.
Mapa curricular. Plan D
| 1 Año Primer Semestre | ||||
| Asignaturas | Horas / Semestre | Semestre | ||
| Educación Física I | 48 |
1 |
||
| Matemática I (EF) | 96 |
1 |
||
| Química (EF) | 64 |
1 |
||
| Computación | 64 |
1 |
||
| Geografía Física General (EF) | 64 |
1 |
||
| Cartografía | 64 |
1 |
||
| 1 Año Segundo Semestre | ||||
| Asignaturas | Horas / Semestre | Semestre | ||
| Filosofía y Sociedad (EF) | 64 |
2 |
||
| Educación Física II | 48 |
2 |
||
| Matemática II (EF) | 96 |
2 |
||
| Geología General | 80 |
2 |
||
| Geografía Económica y Social (EF) | 64 |
2 |
||
| Electiva 1 | 48 |
2 |
||
| Práctica de Campo I | 128 |
2 |
||
| Volver a: Mapa Curricular, Inicio | ||||
| 2 Año Primer Semestre | ||||
| Asignaturas | Horas / Semestre | Semestre | ||
| Idioma Inglés I | 64 |
1 |
||
| Educación Física III | 48 |
1 |
||
| Estadística I | 64 |
1 |
||
| Física (EF) | 80 |
1 |
||
| Geomorfología (EF) | 64 |
1 |
||
| Teledetección de la Tierra (EF) | 64 |
1 |
||
| Electiva 2 | 48 |
1 |
||
| 2 Año Segundo Semestre | ||||
| Asignaturas | Horas / Semestre | Semestre | ||
| Idioma Inglés II | 64 |
2 |
||
| Educación Física IV | 48 |
2 |
||
| Estadística II | 64 |
2 |
||
| Física II (EF) | 80 |
2 |
||
| Meteorología Climatología (EF) | 64 |
2 |
||
| Pedología y Geografía de los Suelos (EF) | 64 |
2 |
||
| Electiva 3 | 48 |
2 |
||
| Práctica de Campo II | 128 |
2 |
||
| Volver a: Mapa Curricular, Inicio | ||||
| 3 Año Primer Semestre | ||||
| Asignaturas | Horas / Semestre | Semestre | ||
| Economía política del Capitalismo | 48 |
1 |
||
| Idioma Inglés III | 64 |
1 |
||
| Hidrología (EF) | 64 |
1 |
||
| Biogeografía | 48 |
1 |
||
| Geografía de la Población (EF) | 48 |
1 |
||
| Geografía de la Agricultura (EF) | 48 |
1 |
||
| Teoría y Metodología de la Geografía | 64 |
1 |
||
| Optativa 1 | 48 |
1 |
||
| 3 Año Segundo Semestre | ||||
| Asignaturas | Horas / Semestre | Semestre | ||
| Economía Política de la Construcción del Socialismo (EF) | 32 |
2 |
||
| Idioma Inglés IV | 64 |
2 |
||
| Geografía de los Paisajes | 48 |
2 |
||
| Geografía de la Industria | 48 |
2 |
||
| Cartografía Temática | 48 |
2 |
||
| Sistemas de Información Geográfica (EF) | 64 |
2 |
||
| Defensa Nacional (EF) | 48 |
2 |
||
| Defensa Civil | 32 |
2 |
||
| Optativa 2 |
32 |
2 |
||
| Práctica de Campo III | 128 | 2 | ||
| Volver a: Mapa Curricular, Inicio | ||||
| 4 Año Primer Semestre | ||||
| Asignaturas | Horas / Semestre | Semestre | ||
| Teoría sociopolítica | 32 |
1 |
||
| Geografía de los Océanos (EF) | 48 |
1 |
||
| Geografía Urbana (EF) | 48 |
1 |
||
| Geografía de los Servicios y el Transporte | 64 |
1 |
||
| Optativa 3 | 48 |
1 |
||
| Optativa 4 | 48 |
1 |
||
| Trabajo de Curso (no presencial) | 192 |
1 |
||
| 4 Año Segundo Semestre | ||||
| Asignaturas | Horas / Semestre | Semestre | ||
| Problemas Sociales de la Ciencia y la Tecnología | 32 |
2 |
||
| Geografía de la Recreación y el Turismo | 48 |
2 |
||
| Geografía de Cuba (EF) | 96 |
2 |
||
| Fundamentos Geográficos del Medio Ambiente | 64 |
2 |
||
| Optativa 5 | 48 |
2 |
||
| Optativa 6 | 48 |
2 |
||
| Trabajo de Curso (no presencial) | 192 |
2 |
||
| Práctica de Campo IV |
124 |
2 |
||
| Volver a: Mapa Curricular, Inicio | ||||
| 5 Año Primer Semestre | ||||
| Asignaturas | Horas / Semestre | Semestre | ||
| Geografía Regional (EF) | 80 |
1 |
||
| Planificación Territorial | 64 |
1 |
||
| Teoría y Métodos de las Investigaciones Socio ambientales | 48 |
1 |
||
| Optativa 7 | 48 |
1 |
||
| Optativa 8 | 48 |
1 |
||
| 5 Año Segundo Semestre | ||||
| Asignaturas | Horas / Semestre | Semestre | ||
| Trabajo de Diploma (no presencial) | 600 |
2 |
||